Pan de leche

Una alternativa rica y saludable, ideal para meriendas o desayunos, es realizar tus propias masas. Los ingredientes son de primera calidad, de nuestro gusto y sin duda, mejor para la nutrición y salud de nuestros hijos, que la socorrida bollería industrial. Esta semana te proponemos pan de leche. Además, a los niños les encanta trabajar la masa y siempre que los involucres, se comerán cualquier cosa más a gusto y sin rechistar.

Ingredientes:

Osito de gelatina

La gelatina es un alimento nutritivo y sabroso para los niños. Es muy fácil de preparar. Para hacer su consumo más atractivo puedes utilizar algún molde. Nosotros hemos utilizado un molde de silicona en forma de oso. Si no dispones de moldes, siempre puedes utilizar los moldes para la arena que ulilizan los niños en la playa, lógicamente bien limpitos con jabón, antes de su uso en la cocina. Así darás una nueva utilidad a los moldes y obtendrás originales pececitos, conejitos, estrellas y un sin fín de formas, de las que dispongas, claro está. Siempre hay que aprovechar todos los recursos, de los utensilios y objetos, de los que disponemos en casa y redescubrir todo sus usos posibles. Nos sorprenderemos de nuestra capacidad de reciclaje e imaginación.

Preparación fácil y sencilla:

Ensalada de verano

Os proponemos una receta saludable para toda la familia, refrescante y fácil de preparar en pocos minutos: Ensalada de verano.

Ingredientes:
*Lechuga
*Huevos duros
*Pasta especial ensaladas (en este caso, vamos a utilizar pasta en forma de corazones de diferentes colores)

Jugamos a las adivinanzas

Adivina, adivinanza. Las adivinanzas constituyen un magnífico juego para pensar y aprender vocabulario. Os proponemos algunas de ellas para reflexionar y divertiros junto a vuestros hijos, adivinando la solución correcta de cada juego de palabras.

Adivina, adivinanza
¡a la playa me tienes que llevar
si con la arena quieres jugar!
(cubo, pala y rastrillo)

Cuando me das con los palos                                    
sueno, ¡pon, poropon, pon, pon!
porque soy un...
(tambor)

Veo, veo y otros juegos

El juego de Veo Veo consiste en adivinar un objeto de la habitación o del lugar donde nos encontremos utilizando la siguiente retahíla:
-Veo, veo (adulto)
-¿Qué ves? (niño)
-Una cosita (adulto)
-¿Qué cosita es? (niño)
-Es una cosita de color..., de tamaño..., que está..., que sirve para..
Cuando el niño lo acierta se cambia el turno de juego.

Pienso en una cosita que es...

Jugamos con nuestro hijo a adivinar objetos que describimos con pistas. Es parecido al juego de Veo, veo, pero sin necesidad de que el elemento esté a la vista.

Jugamos a...

Uno de los juegos que nos puede servir para divertirnos con nuestros hijos, mientras viajamos, compramos, vamos al colegio es Más grande que, más pequeño que. El juego consiste en que el niño nos diga objetos que tengan la cualidad que le indiquemos:

*Dime algo más grande que una hormiga
*Dime algo más pequeño que un coche
*Ahora algo que sea más grande que un león

Otro juego sería ¿Dónde está?. Hacemos preguntas sobre el lugar de ubicación de objetos que tengamos en casa:

-¿Dónde está la cafetera?
-¿Dónde está el cepillo de dientes?
-¿Dónde está el abrigo?
-¿Dónde está la leche?

 Le debemos animar a que nos diga con precisión el lugar en el que se encuentran los objetos:

-En el armario de la habitación
-En el cajón de la cocina

Jugamos a verdad o mentira

Pedimos a nuestro hijo que nos conteste si es verdad o mentira lo que le vayamos diciendo:

Jugamos a toco toco en el baño

Nos colocamos frente a nuestro hijo o hija, que debe tocar lo más rápido que pueda la parte del cuerpo que le vayamos diciendo. El momento del baño es el ideal para realizar este juego:

Toco toco la barriga
Toco toco la nariz
Toco toco la barbilla

Si vemos que tiene dificultad en localizar alguna parte del cuerpo, nosotros nos la tocamos primero para recordarle dónde está.
Nombramos también partes que no sean tan habituales en su vocabulario: tobillo, barbilla, espalda, hombros, codo, pestañas, etc...

Rimas para hacer el momento del baño más ameno podrían ser las siguientes:

Reloj casero para aprender las horas

Una buena forma de que los niños se familiaricen con el mundo de los relojes y el aprendizaje de las horas es fabricar nuestro propio reloj. Con esta sencilla manualidad y después de la pertinente explicación, sobre qué son las horas, los minutos y los segundos, los niños moverán ellos mismos las manecillas de su reloj casero, para señalar la hora que nosotros le indiquemos y de este modo, aprender de una forma fácil, concisa, amena y sencilla.
Necesitaremos los siguientes materiales:
*Plantilla de un reloj que nos guste con sus correspondientes manecillas; la más larga, para marcar los minutos y la más corta, para señalar las horas.
*Cartulina para reforzar el reloj y hacerlo más consistente, a la hora de que puedan manejarlo más cómodamente los niños
*Pegamento
*Papel de plástico, del que se utiliza para forrar los libros, para que no se estropee el reloj
*Sax o piezas de metal para traspasar las manecillas y el reloj, lo que nos permitirá la movilidad de las manecillas.

Excursión a la Rambla del Saltador

No hace planificar un viaje a gran distancia para disfrutar de una excursión entrañable. Normalmente optamos por irnos lejos, sin conocer realmente nuestro entorno más cercano. Este año el aula del Saltador del Colegio Público Rural Estancias de Huércal-Overa (Almería), ha apostado por la cercanía, realizando una jornada de convivencia para padres y niños en la rambla de la citada pedanía, que actualmente, para sorpresa de todos, lleva agua. La excursión resultó gratificante, ahorramos dinero, pues no necesitamos usar transporte público y disfrutamos, a lo largo de una caminata, de dificultad media, del entorno privilegiado en el cual se enclava nuestro colegio.



Plano general de la rambla del Saltador



¿Jugamos a las palabras?

Los juegos de palabras y asociaciones favorecen el desarrollo del lenguaje. Uno de los juegos más recurrentes, por ejemplo, cuando vamos en el coche, son las palabras encadenadas. El juego consiste en decir, por turno, palabras que comienzan por la misma sílaba con la que termina la palabra anterior. Cuando no sea posible encontrar ninguna palabra para continuar, se inicia de nuevo el juego. Por ejemplo, ratón-tonto-tomate-teléfono-novela-lápiz....Dentro de una misma secuencia no está permitido repetir palabras.
Otra sugerencia de juegos de palabras es, el objeto misterioso.